有推荐的狼狈吗

苏霍姆林斯基狼狈，要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。

培根，求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧狼狈。

爱因斯坦狼狈，青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

波斯彼洛夫狼狈，人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。

奥斯特洛夫斯基，生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春狼狈。