涨知识之复生

陶行知，集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需复生。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

歌德，只有伟大的人格，才有伟大的风格复生。

（南斯拉夫）谚语，没有艰苦劳动，就没有科学创造复生。

培根复生，毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

网络收集，“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与复生。