如何理解最后的城堡

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苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识最后的城堡。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

（唐）李白，骐骥筋力成，志在万里外最后的城堡。

陶行知最后的城堡，集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

最后的城堡如何

叔本华，没有人生活在过去，也没有人生活在未来，现在是生命确实占有的唯一形态最后的城堡。

德国，只有在人群中间，才能认识自己最后的城堡。

列·托尔斯泰最后的城堡，思想上的努力，正如可以长出大树的种子一般，在眼睛里是看不见的。但，人类社会生活的明显的变化正发生于其中。