值得借鉴的龙临异世

茨威格，宁可受苦而保持清醒，宁可忍受痛苦而思维，也胜似不进行思维龙临异世。

亨利·范·戴克龙临异世，享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

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爱因斯坦龙临异世，使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

高尔基，我们的目的是要鼓舞青年热爱生活，对生活满怀信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神龙临异世。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切不幸负有责任，而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。

巴特尔龙临异世，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。

关于龙临异世的一些细节

德谟克利特，心灵应该习惯于从自身中吸取快乐龙临异世。

萧伯纳，理智的人使自己适应这个世界；不理智的人却硬要世界适应自己龙临异世。

爱默生，如果不让心灵成为自己的先知，不让它经过一个孤独的检验的自我恢复的过程，便让它接受别的心灵找到的真理，那么，无论那真理多么光辉，它也会造成致命的伤害龙临异世。