棕榈泉表达的到底是什么

爱默生棕榈泉，书籍里的道理是高贵的，老一辈的学者汲取了他周围的世界，经过推敲，在心里把它重新整理好，再陈述出来。它进入到他心里的过程是人生，从里面出来的却是真理；进去的时候是短暂的动作，出来的却是不朽的思想；进去的是琐事，出来的却是诗歌。它过去是死的事实，而现在则成了活的思想。它既可以守，又可以攻；它一忽儿忍耐，一忽儿飞翔，一忽儿又给人以灵感。

郭沫若棕榈泉，形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。

蒲柏棕榈泉，智慧属于成人，单纯属于儿童

裴斯泰洛齐，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱棕榈泉。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

歌德棕榈泉，就妇女在其它方面的才能来说，我倒是经常发现妇女一结婚，才能就完蛋了。