评分怎么样

波斯彼洛夫评分，人们在自觉的、有目的的生产劳动与社会活动的基础上，也逐渐获得了从事自觉的、有目的的审美的活动，即从事审美创造与发展的能力。

爱因斯坦评分，学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

雨果评分，塑成一个雕像，把生命赋给这个雕像，这是美丽的；创造一个有智慧的人，把真理灌输给他，这就更美丽。

德国谚语评分，休息休息，脑子生锈。

吕坤评分，把意念深潜得下，何理不可得，把志气奋发起，何事不可做。