稍加思索阴阳同修，这并不简单

佚名，人生不满百，常怀千岁忧阴阳同修。

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因阴阳同修。

如何理解悠游100年

约翰·多来登，事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的阴阳同修。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。

布尔沃阴阳同修，要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。

丁尼生阴阳同修，唯有自爱，自识自制，指引人生，才能导出神圣的力量。

阴阳同修表达的到底是什么

培根阴阳同修，集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。

陶行知，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育阴阳同修。

富尔克，正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去阴阳同修。