如何理解描写老师的名言

贝尔纳，良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻拦才能的发挥描写老师的名言。因此，科学中难能可贵的创造性才华，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼杀；而良好的方法则会增长、促进这种才华。

萨迪，谁没有耐心，谁就没有智慧描写老师的名言。

加里宁，无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着名种理想和幻想描写老师的名言。这并不是什么毛病，而是一种宝贵品质。

爱迪夫人描写老师的名言，真理是不朽的，过失是致命的。

高尔基，天才就是劳动，人的天赋就像火花，它可以熄灭，也可以燃烧起来，而逼它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动描写老师的名言。