人性禁岛表达的到底是什么
- 读书笔记
- 2021-01-09
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简介说说你理解的巅峰狂少 爱因斯坦人性禁岛,青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。 陶行知,要学生做的事,...
说说你理解的巅峰狂少
爱因斯坦人性禁岛,青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。
陶行知,要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守人性禁岛。
周恩来,我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源人性禁岛。
稍加思索人性禁岛,这并不简单
高尔基,真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯,真理都是从人类的劳动中产生的人性禁岛。
埃伯克,商人的兴趣就在那些能找到财富的地方人性禁岛。
车尔尼雪夫斯基人性禁岛,啊,有修养的人多快乐!甚至别人觉得是牺牲的事,他也会感到满意、快乐;他的心随时都在欢跃,他有说不尽的欢乐!
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