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如何理解曾畅

简介梁启超,患难困苦,是磨练人格之最高学校曾畅。 门捷列夫,科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真...

梁启超,患难困苦,是磨练人格之最高学校曾畅。

门捷列夫,科学不但能“给青年人以知识,给老年人以快乐”,还能使人惯于劳动和追求真理,能为人民创造真正的精神财富和物质财富,能创造出没有它就不能获得的东西曾畅。

叔本华曾畅,单个的人是软弱无力的,就像漂流的鲁滨孙一样,只有同别人在一起,他才能完成许多事业。

如何理解曾畅

巴尔扎克曾畅,细腻与风雅原是朴实的人必然具备的长处,在他身上使他的谈吐更耐人寻味,不亚于主教的辞令。

塞涅卡,真正的人生,只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现曾畅。

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