如何理解长生谣

你不知道的爱情问题

富兰克林长生谣，青年人的教育是国家的基石。

普朗克，科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的长生谣。

弥尔顿长生谣，书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。

细说长生谣

（宋）欧阳修长生谣，羡子年少正得路，有始扶桑初日升。

徐特立长生谣，人人都希望过幸福的生活，战胜困难也应当人人尽力。

乌申斯基长生谣，教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。