如何理解感恩教师

爱因斯坦感恩教师，学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

约翰生感恩教师，金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。

朝鲜感恩教师，人无志向，和迷途的盲人一样

爱比克泰德感恩教师，理智不能用大小或高低来衡量，而应该用原则来衡量。

（宋）朱熹，《大学》之修身、齐家、治国、平天下，基本只是正心、诚意而已感恩教师。