关于每天的一些细节

赞科夫每天，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

（隋）王通，志以成道，言以宣志每天。

警言，克勤于邦，克俭于家每天。

乔·雷诺兹，如果你富于天资，勤奋可以发挥它的作用；如果你智力平庸，勤奋可以弥补它的不足每天。

孟德斯鸠每天，在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。