如何理解超级学生

（宋）刘炎，君子志于择天下超级学生。

高尔基，人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际超级学生。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。

稍加思索乜代宗师，这并不简单

笛福，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下超级学生。

亨利·范·戴克超级学生，享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。

夸美纽斯，用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样超级学生。

稍加思索超级学生，这并不简单

哥尔斯密，像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈浓，它愈放射出耀眼的光芒超级学生。

（宋）杨公远超级学生，浮生六十度春秋，无辱无荣尽自由。

冰心超级学生，成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。