说说你理解的金子升

陶行知，要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育金子升。

笛卡儿金子升，读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识金子升。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

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苏霍姆林斯基金子升，对人来说，最大的欢乐，最大的幸福是把自己的精神力量奉献给他人。