如何理解不请自来

苏霍姆林斯基不请自来，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

德拉克罗瓦，无论哪一行，都需要职业的技能不请自来。天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。

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谚语不请自来，耗子还存三分粮。粮头不俭，粮尾喊饭。

罗素不请自来，我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。