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毛泽东，有什么办法使这种仅有书本知识的人变名副其实的知识分子呢？唯一的办法就是使他们参加到实际工作中去，变为实际工作者，使从事理论工作的人去研究重要的实际问题keren ann。

郭沫若，形成天才的决定因素应该是勤奋keren ann。

稍加思索林添一，这并不简单

梁晓声，一个民族如果没有出息，不是因为女人在数量上太多，而是因为男人在质量上太劣keren ann。

网络收集keren ann，没有理想的生活，路上就会耸着生活的墓碑。

贝多芬keren ann，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

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洛克，儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的keren ann。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

鲁迅，现在的青年最要紧的是“行”，不是“言”keren ann。

马克·吐温，孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧keren ann。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。