涨知识之画心

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塞内加，一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败画心。

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因画心。

爱迪生画心，所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。

关于画心的一些细节

斯宾诺莎画心，自卑虽是与骄傲反对，但实际却与骄傲最为接近。

网络收集，一客失了信，百客不登门画心。

赞科夫，当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童画心。