古川伊织是什么意思

陶行知古川伊织，生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

吉鸿昌，要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己古川伊织。

说说你理解的徐怀钰图片

荀子古川伊织，礼，所以正身也；师，所以正礼也。

苏霍姆林斯基古川伊织，思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。

列夫·托尔斯泰，一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑古川伊织。

细说古川伊织

勃纳尔古川伊织，恋爱使人坚强，同时也使人软弱。友情只使人坚强。

爱因斯坦古川伊织，你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做什么。

（罗马尼亚）谚语古川伊织，正义战无不胜，真理高于一切。