如何理解黑水

普鲁塔克，衡量人生的标准是看其是否有意义；而不是看其有多长黑水。

辛尼加，要是你晓得善用人生，生命毕竟是悠长的黑水。

克雷洛夫，有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭黑水。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识黑水。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

帕斯卡尔黑水，我瞻望四方，我到处都只看到幽晦不明。大自然提供给我的，无往而不是怀疑与不安的题材。如果我看不到有任何东西可以标志一位神明，我就会做出反面的结论；如果我到处都看到一位创造主的标志，我就会在信仰的怀抱里心安理得。然而我看到的却是可否定的太多而可肯定的又太少，于是我就陷入一种可悲泣的状态。