涨知识之《我们》

哈伯特《我们》，对于一艘盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。

苏霍姆林斯基，儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的《我们》。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。

卢梭，节约与勤勉是人类两个名医《我们》。

赫尔岑，不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力《我们》。

丁肇中，最浪费不起的是时间《我们》。