当前位置:首页 > 读书笔记 > 正文

断指弦怎么样

简介(宋)朱熹,思诚为修身之本,而明善又为思诚之本断指弦。 赞科夫,为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还...

(宋)朱熹,思诚为修身之本,而明善又为思诚之本断指弦。

赞科夫,为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因断指弦。

你不知道的读书网

冰心,成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨断指弦。

加缪,攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心断指弦。人们必须相信,垒山不止就是幸福。

断指弦怎么样

华罗庚断指弦,见面少叙寒暄话,多把艺术谈几声。

细说断指弦

网络收集,凝聚产生力量;团结诞生希望断指弦。

陶行知断指弦,活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。

断指弦怎么样

苏霍姆林斯基断指弦,无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一

发表评论