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侏罗纪进攻如何,值得参考吗

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伪装者表达的到底是什么

苏霍姆林斯基,只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑侏罗纪进攻。

徐特立侏罗纪进攻,与困难作斗争,虽然要历尽艰苦,但苦尽甘来,这也是一种乐事。

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