名言警句的启示如何
- 读书笔记
- 2021-04-26
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简介赞科夫,为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因名言警句...
赞科夫,为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因名言警句的启示。
乔叟,爱神和其他诸神一样,也是自由自在的名言警句的启示。
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蒙田,理智一旦产生,支配它们,那便是美德名言警句的启示。
茨威格,宁可受苦而保持清醒,宁可忍受痛苦而思维,也胜似不进行思维名言警句的启示。
马克吐温名言警句的启示,人类一向有这个独特之处:它保留了两套法则——一套私下的,一套真正的;一套公开的,一套矫揉造作的。
名言警句的启示如何
麦尔顿,一个成功者以最谦虚的态度来接受一个最忠诚的指导,这并不影响他的独立人格名言警句的启示。但是你在接受指导之前,必须进行冷静的分析,千万别存有屈服感。
列夫·托尔斯泰名言警句的启示,个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
罗曼·罗兰名言警句的启示,人生是一个永不停息的工厂,那里没有懒人的位置。工作吧!创造吧!
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