对老师的赞美如何，值得参考吗

孔子，学然后知不足，教然后知困对老师的赞美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

但尼生，自重、自知、自制，惟此三者能使人生达到无上权力之境对老师的赞美。

罗素，伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦对老师的赞美。

谚语，在吃上逞能不如在劳动上加劲对老师的赞美。

帕斯卡尔，我瞻望四方，我到处都只看到幽晦不明对老师的赞美。大自然提供给我的，无往而不是怀疑与不安的题材。如果我看不到有任何东西可以标志一位神明，我就会做出反面的结论；如果我到处都看到一位创造主的标志，我就会在信仰的怀抱里心安理得。然而我看到的却是可否定的太多而可肯定的又太少，于是我就陷入一种可悲泣的状态。