如何理解妾身六儿

迪斯累利妾身六儿，日益增长的财富与日益增长的安逸为人类带来文明。

佚名，一个好好过生活的人，他的时间应该分做三部分：劳动享乐休息或消遣妾身六儿。

苏霍姆林斯基，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑妾身六儿。

罗素，伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全付精神去从事，不避艰苦妾身六儿。

谚语，团结就是力量妾身六儿。