涨知识之边缘

奥斯特洛夫斯基，友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识边缘。

杨朔，作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义边缘。

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巴尔扎克边缘，真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。

苏霍姆林斯基边缘，谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

恩格斯，父亲子女兄弟姊妹等称谓，并不是简单的荣誉称号，而是一种负有完全确定的异常郑重的相互义务的称呼，这些义务的总和便构成这些民族的社会制度的实质部分边缘。

说说你理解的边缘

（蒙古）谚语边缘，淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。

契诃夫，我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此边缘。

《礼记》，“师也者，教之以事而喻诸德也边缘。”