二战简史表达的到底是什么
- 读书笔记
- 2021-04-10
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简介列夫·托尔斯泰二战简史,一切使人团结的是善与美,一切使人分裂的是恶与丑。 苏霍姆林斯基,一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学...
列夫·托尔斯泰二战简史,一切使人团结的是善与美,一切使人分裂的是恶与丑。
苏霍姆林斯基,一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人二战简史。
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苏霍姆林斯基,对父母和同志,对集体和社会,对人民和祖国的义务感,要像一根红线一样贯穿人的一生二战简史。不懂得什么是义务和缺乏义务感,就谈不上人的道德,也谈不上集体。
叔本华二战简史,一种纯粹靠读书学来的真理,与我们的关系,就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢:只有它们才属于我们。
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涨知识之二战简史
裴斯泰洛齐二战简史,道德教育最简单的要素是“爱”,是儿童对母亲的爱,对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础,应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素,则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱,并把学校融化于大家庭之中。
詹·拉·洛威尔,财富可以成为一件宝物,因为它意味着权力,意味着安逸,意味着自由二战简史。
(保加利亚)伊丽莎白·巴格莲娜,无论风多大,决不动摇二战简史。
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