稍加思索宝记正传，这并不简单

陶行知宝记正传，在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

爱默生，习惯是一个人思想与行为的领导者宝记正传。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识宝记正传。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

叔本华，单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业宝记正传。

李大钊宝记正传，为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。