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莎士比亚，我们宁愿重用一个活跃的侏儒，不要一个贪睡的巨人c和指针。

维纳c和指针，“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。

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毛泽东c和指针，不谈家庭琐事，不谈金钱，不谈妇女。

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柏拉图c和指针，体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

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夸美纽斯c和指针，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。