南沙幼儿园表达的到底是什么

罗曼·罗兰南沙幼儿园，有一些人追求永恒的美，他们把无限放到他们的短暂的生命里。另外一些人胸无大志地活着。

培根，真理之川从它的错误之沟渠中流过；像萌芽一般，在一个真理之下又生一个疑问，真理疑问互为滋养南沙幼儿园。

萨克雷南沙幼儿园，唉，难于这个摧残天然仁厚和真诚友谊的鬼把戏——假派头，我再也不能忍受了。什么“应有的骄傲”！好一个“品位”和“特权”！品位和等级的次序简直是胡扯，应该把它扔到火里去！安排品位和特权吗？先前时代的掌握礼官们专会搞这个！来啊，现在来个伟大的典礼官在社会上安排平等吧。愿您的权标把一切骗人的金杖吞下去！假如这不是不灭的真理，假如世人不想这么做，假如世传的伟大崇拜并不是欺骗和偶像崇拜，那么我们还不如再把斯图阿特王朝的君王们迎回来，在颈手枷上割掉“自由言论”的耳朵！

叔本华，普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间南沙幼儿园。

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识南沙幼儿园。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。