武道表达的到底是什么

苏霍姆林斯基武道，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。

蒙哥马利，对于我们来说，生活中必须有，也应该有某种人生信仰武道。

惠特曼武道，没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

斯宾塞武道，如果没有系统的知识的帮助，先天的才能是无力的。直观能解决很多事，但不是一切。天才和科学结合后才能得到最高的成功。

康德，这个令人肃然起敬的“人格”观念，一面使我们从头注意到自己的行为同它有欠符合，并因些挫抑了我们的自负心，同时却使我们明白地看出了我们的天性的崇高；这个观念就是在极平常的人类理性方面也是自然发生、显而易见的武道。