说说你理解的金重贤

夸美纽斯金重贤，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。

郭沫若，形成天才的决定因素应该是勤奋金重贤。……有几分勤学苦练是成正比例的。

卡拉维洛夫金重贤，如果你想获得幸福和安宁，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进！

苏霍姆林斯基，不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识金重贤。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。

叶芝，人心只能赢得，不能靠人馈赠金重贤。