何塞怎么样
- 读书笔记
- 2021-01-24
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简介赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因何塞。...
赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因何塞。
网络收集何塞，人不守信，无异于叫旁人对他失信。
歌德何塞，在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速地办事。
丁肇中，最浪费不起的是时间何塞。
孙中山，人能尽其才则百事兴何塞。
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