说说你理解的发廊小姐

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因发廊小姐。

歌德，没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道发廊小姐。

袁枚，钓鱼须钓海土鳌，结交须结失风豪发廊小姐。

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萧伯纳发廊小姐，一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。