说说你理解的我去2000年

赞科夫，当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童我去2000年。

狄德罗，精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才我去2000年。

歌德，保持人格不仅靠功劳，也要靠忠诚我去2000年。

雷锋我去2000年，我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。

斯特恩，对知识的渴望如同对财富的追求，越追求，欲望就越强烈我去2000年。