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如何理解狼狈

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梅兰芳,我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学狼狈。

赞科夫,为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因狼狈。

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