如何理解不败战神

卢梭，青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期不败战神。

雨果不败战神，世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。

邓雅声，一篙不可须臾缓，为学如撑水上船不败战神。

西奥多·罗斯福，没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性不败战神。

赞科夫，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因不败战神。