味道2表达的到底是什么

蔡元培味道2，美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

惠特曼，没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土味道2。

陶行知，我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来味道2。

《三字经》味道2，玉不琢，不成器。人不学，不知义。

黑格尔，我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己味道2。