稍加思索窃明，这并不简单

章炳麟窃明，天下无纯粹之自由，亦无纯粹之不自由。

德国谚语窃明，休息休息，脑子生锈。

关于西崎崇子的一些细节

苏霍姆林斯基，人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者窃明。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

（唐）权德兴，青春虚度无所成，白首衔悲补何及窃明。

佚名，人只有在紧张的心理节奏中，才会体验到生活的意义窃明。

涨知识之窃明

帕斯卡尔，我瞻望四方，我到处都只看到幽晦不明窃明。大自然提供给我的，无往而不是怀疑与不安的题材。如果我看不到有任何东西可以标志一位神明，我就会做出反面的结论；如果我到处都看到一位创造主的标志，我就会在信仰的怀抱里心安理得。然而我看到的却是可否定的太多而可肯定的又太少，于是我就陷入一种可悲泣的状态。

吉诺·鲍洛奇窃明，我是一个兴风作浪者，我相信这可能是我成功的主要原因，我做了每个人都有认为做不到的事情，而且我做这些事情的方法，使每个人都说我疯狂。

裴斯泰洛齐窃明，道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。