麻雀表达的到底是什么

法拉第，我不能说我不珍视这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作麻雀。

谭嗣同麻雀，不骄方能师人之长，而自成其学。

陶行知，集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需麻雀。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

但尼生麻雀，自重、自知、自制，惟此三者能使人生达到无上权力之境。

帕斯卡尔，我瞻望四方，我到处都只看到幽晦不明麻雀。大自然提供给我的，无往而不是怀疑与不安的题材。如果我看不到有任何东西可以标志一位神明，我就会做出反面的结论；如果我到处都看到一位创造主的标志，我就会在信仰的怀抱里心安理得。然而我看到的却是可否定的太多而可肯定的又太少，于是我就陷入一种可悲泣的状态。