仙墓表达的到底是什么

罗素仙墓，从伟大的认知能力和无私的心情结合之中最易于产生出思想智慧来。

赞科夫仙墓，为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。

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卡曾斯仙墓，把时间用在思考上是最能节省时间的事情。

史襄哉，仁义为友，道德为师仙墓。

盖亚斯仙墓，唯一能持久的竞争优势是胜过竞争对手的学习能力。

仙墓是什么意思

马克·吐温仙墓，孩子们被送进了学校，至少在当时，那总算是一个学校吧。柔弱的幼年一代每天在这里专心致志地苦干上十个钟头，从书本里学些他们所不懂的毫无用处的东西，依靠死记硬背，像鹦鹉学舌似的；因此受完了教育的成绩只有两点，一是永远的头疼，二是念书的本领——念起来流利得很，既不要停下来拼字，也不要换气。

林肯仙墓，凡是不给别人自由的人，他们自己就不应该得到自由，而且在公正的上帝统治下，他们也是不能够长远地保持住自由的。

穆勒，个人的自由，以不侵犯他人的自由为自由仙墓。