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工作检讨如何,值得参考吗

简介培根,一般人都是依据爱好去想,依据学识及吸收的见解去说,但通常都依据习俗去做工作检讨。 爱因斯坦,学校的目标始终应当是:青年人...

培根,一般人都是依据爱好去想,依据学识及吸收的见解去说,但通常都依据习俗去做工作检讨。

爱因斯坦,学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家工作检讨。

关于年素言的一些细节

爱因斯坦,启发我并永远使我充满生活乐趣的理想是真、善、美工作检讨。

华罗庚工作检讨,天才是不足恃的,聪明是不可靠的,要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。

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洛克工作检讨,为了使儿童具有自信,获得一点点与人相处的技能,就去牺牲他的天真,让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往,这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会,没有不能学得镇定的,只要时间够。

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列夫·托尔斯泰工作检讨,既然人生,具有一切乐趣的全部人生,在我面前敞开来,又何必在这个狭窄的,闭塞的柜子里奋斗和劳作呢?

俾斯麦工作检讨,失败是坚忍的最后考验。

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何坦,交朋友必择胜已者工作检讨。

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