如何理解不该存在的文物

韦伯斯特，人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的不该存在的文物。

（宋）郑耕老，立身以立学为先，立学以读书为本不该存在的文物。

值得借鉴的靳树增

歌德，对真理的热爱就体现在：知道怎样去发现和珍惜每一件事物的好处不该存在的文物。

休谟，显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象不该存在的文物。这个对象就是自我。

书摘，少年好学，将成大器不该存在的文物。

如何理解不该存在的文物

康熙不该存在的文物，国家用人，当以德为本，才艺为末。

莎士比亚，思想——自由的精灵不该存在的文物。

网络收集不该存在的文物，如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败；如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。