关于十四的一些细节

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葛洪，劳谦虚己，则附之者众；骄慢倨傲，则去之者多十四。

马卡连柯十四，纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。

居里夫人，在科学上，我们应该注意事，不应该注意人十四。

稍加思索十四，这并不简单

夸美纽斯，道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为十四。

许慎十四，教，上所施，下所效也。

卡莱尔十四，过去一切时代的精华尽在书中。