who am i如何，值得参考吗

如何理解森宽和

陶行知，活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生who am i。

（宋）欧阳修who am i，羡子年少正得路，有始扶桑初日升。

苏霍姆林斯基，从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样who am i。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

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荷马，劳动是人类的命运who am i。

朱熹，读书之法，在循序而渐进，熟读而精思who am i。

谚语，哪儿有勤奋，哪儿就有成功who am i。