说说你理解的烈日灼心

许慎烈日灼心，教，上所施，下所效也。

泰戈尔，我更需要的是给与，不是收受烈日灼心。因为爱是一个流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃焕发，却不容易叫它们在会客室的水晶瓶里尽情开放。

乌申斯基烈日灼心，教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

马汉，侵入一个国家或许容易，但要想撤离这个国家却很困难烈日灼心。

乔万尼奥里烈日灼心，人类的心理统统就是这样，而且，似乎永远是这样；愈是得不到手的东西，就愈是想得到它，而且在实现这一愿望的过程中所遇到的困难愈大，奋斗的意志就愈是坚强。