细说明日边缘

庞陀彼丹明日边缘，人当活在真理和自我奉献里。

雨果，人的面孔常常反映他的内心世界，以为思想没有色彩，那是错误的明日边缘。

巴尔扎克明日边缘，心灵反映生活，面貌反映心灵。

朝鲜明日边缘，人无志向，和迷途的盲人一样

苏霍姆林斯基明日边缘，只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……这是教育过程的逻辑。