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说说你理解的六个嫌疑人

简介罗曼·罗兰六个嫌疑人,我服从理性,有必要时,我可以为它牺牲我的友谊,我的憎恶,以及我的生命。 卢梭,要尊重儿童,不要急于对他作...

罗曼·罗兰六个嫌疑人,我服从理性,有必要时,我可以为它牺牲我的友谊,我的憎恶,以及我的生命。

卢梭,要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判六个嫌疑人。

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陶行知,集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需六个嫌疑人。一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终其身只是一个悲剧。

卢梭六个嫌疑人,一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

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斯宾诺莎六个嫌疑人,由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。

值得借鉴的六个嫌疑人

马卡连柯,每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响六个嫌疑人。

林肯六个嫌疑人,凡是不给别人自由的人,他们自己就不应该得到自由,而且在公正的上帝统治下,他们也是不能够长远地保持住自由的。

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契诃夫,因为气候智力精力趣味和观察力的差别,人和人之间是永远谈不到有什么平等的六个嫌疑人。因为不平等才应该把自然法则当作确定不变的规律。但我们能使不平等变得不易觉察,正像我们把不平等视为雨或狗熊等寻常之物一样。这里,文化教养是起主要作用的。

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