何塞如何

陶行知何塞，在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

陶行知何塞，生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

卡耐基何塞，一个不注意小事情的人，永远不会成就大事业。

杨超，莫教桑麻困后人，浮云富贵不如贫，男儿志在安天下，破旧山河再造新何塞。

网络收集，个人进步在于集体何塞。